讓每週一堂課，成為孩子看見世界的起點
在台灣，有許多偏鄉小學的孩子，從小就與英文保持著一段「遙遠的距離」。
他們沒有固定的英文老師、教材也更換頻繁，學習動機也極度薄弱。
但他們的眼神裡，依然有著渴望學習、被看見、走向世界的光。
艾讀教育平等協會推出的「偏鄉小學線上英文課程」，
就是希望用科技與長期陪伴，為這些孩子拉近與世界的距離。
我們深信：只要每週一次的陪伴，長期下來，就能為孩子的未來打開一扇窗。
這不只是一堂英文課，而是一段看見自己、連結世界的起點。
在台灣的偏鄉地區，有一群孩子，
每天放學後，家裡沒人督促功課，
沒有補習、沒有圖書館，
更沒有一個能問問題的大人。
對城市孩子來說再普通不過的英文課，
對他們來說，可能是一整學期只有一位代課老師，
教科書翻了幾頁，卻沒有機會真正開口說出一句話。
他們不是不努力，
只是從起點開始，就少了太多選擇。
在台灣，有許多偏鄉小學的孩子，從小就與英文保持著一段「遙遠的距離」。
他們沒有固定的英文老師、教材也更換頻繁，學習動機也極度薄弱。
但他們的眼神裡，依然有著渴望學習、被看見、走向世界的光。
艾讀教育平等協會推出的「偏鄉小學線上英文課程」，
就是希望用科技與長期陪伴，為這些孩子拉近與世界的距離。
我們深信：只要每週一次的陪伴，長期下來，就能為孩子的未來打開一扇窗。
這不只是一堂英文課，而是一段看見自己、連結世界的起點。
對許多偏鄉孩子來說，寒暑假是最容易「被遺忘」的時光。
城市的孩子有營隊、補習、旅行，而他們卻常常只能留在家中、等待時間流過。
我們希望讓這段時間，變成孩子們一年中最期待的「學習冒險」。
「雙語探索營」結合了語言學習與主題探索，
讓孩子在遊戲、創作、發表與團隊合作中，自然學英文、透過英文重拾對學習的熱情，
也重新認識自己與世界的連結。
透過A-ducation培養孩子們的適應能力，讓他們能夠靈活應對不同的環境和變化。面對困難和變化，能找到解決方法。
訓練孩子的溝通表達，培養自信心，能夠清晰表達自己的想法和情感，讓他們相信自己的能力和價值。
引導孩子們發揮創意，探索新穎的解決或執行方案，讓他們敢於突破常規，勇於嘗試新事物。
透過參與團體項目和合作活動，讓孩子們學會與他人共同努力達成目標，發展組織、協調和決策能力，成為未來的領袖。
