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一整個學年，艾讀從每週一次的線上英語課輔出發，陪著來自偏鄉與離島的孩子，在熟悉的教室裡接觸英文、認識世界，也一步一步練習表達自己的想法。

2025年9月至2026年8月，艾讀共與 8所偏鄉與離島學校合作，累計 103位學童、1,050人次線上英語課輔，並透過繪本雙語手作、親子工作坊與暑期探索營，將學習從螢幕延伸到校園、家庭與真實世界。

這一年，我們看見孩子從一開始不敢開口，到願意舉手、提問；從認識一個單字，到開始用英文介紹自己、介紹一個國家，甚至為真實的全球議題提出自己的想法。

其中，暑期舉辦的「小小外交官培訓營：Glocal 行動家探索計畫」，更將一整學年的學習帶進真實場域。台中場以三天的探索旅程，帶領孩子認識四個國家；南部場則在屏東高樹幸福莊園進行四天三夜的沉浸式學習，來自高雄、屏東三所學校的孩子一起組隊，走進五座迷你大使館，從文化認識、議題探索，到專案製作與成果發表，完成屬於自己的「外交任務」。

在最後的成果發表中，孩子們化身小小外交官，使用簡報、海報與創意展演，介紹各國文化，並針對青年失業、環境保育、教育不平等等議題提出解決方案。四天的學習，也讓「英文」從課本裡的科目，成為孩子認識世界、與人交流、表達自己的工具。

這份成果報告，記錄的不只是數字與活動，更是這一年裡，一次次課堂、一場場工作坊，以及孩子站上舞台時的每一個瞬間。

英語，不是孩子的門檻，而是探索世界的橋樑。

感謝每一位老師、志工、合作學校、家長與支持夥伴，讓這條橋可以持續延伸。下一個學年，艾讀也將持續擴大合作，預計新增4個合作據點、服務超過110位學生，並持續推動親子工作坊與寒暑假探索營，讓更多孩子擁有接觸英語、探索世界的機會。

114學年度成果報告｜完整紀錄這一學年，我們如何陪孩子走到世界面前。