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文章專欄

台灣社團法人艾讀教育平等協會 / 文章專欄 (Page 2)

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學生故事, 文章專欄
2025 年 10 月 9 日
這是一個關於「改變」的故事。
當偏鄉的孩子第一次對英文產生興趣，代表的不只是成績的提升，而是對世界的新好奇。
Amie Road 相信教育的本質是陪伴與啟發──讓孩子透過學習，看見更寬廣的未來。
現在，我們正在擴大 LINE 社群，邀請更多相信教育力量的人，一起陪孩子走得更遠。
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學生故事, 文章專欄
2025 年 10 月 7 日
這篇文章記錄了艾讀教育平等協會與興田國小合作的第三年，我們如何讓偏鄉的孩子透過線上英文課，與世界連結。從三位講師的故事到一對二的學習設計，這是一段關於教育、陪伴與希望的溫暖篇章。
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學生故事, 文章專欄
2025 年 10 月 6 日
這篇文章記錄了艾讀教育平等協會在興田國小展開的新學期課程。
三位來自不同國家的講師與學生們相見歡，透過一對二的教學形式，陪伴孩子建立自信、開口說英文，也讓他們在偏鄉依然能連結世界的廣闊。
艾讀相信，教育不該有距離，每一次的陪伴，都是為孩子打開世界的一扇窗。
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學生故事, 文章專欄
2025 年 10 月 3 日
這篇文章將帶你看見艾讀在雙語探索營中的一場特別設計：孩子們透過欣賞世界名畫、分組討論並編寫故事，最後勇敢地用英文站上舞台發表。從活動的設計初衷，到故事創作的過程，再到孩子在合作、表達與自信上的成長，我們希望傳遞一個信念——教育不只是課本，而是一次次看見美、勇敢開口的旅程。
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學生故事, 文章專欄
2025 年 10 月 2 日
文章從「你還記得誰影響了你對長大的想像？」開場，帶讀者思考榜樣的重要性。接著引用研究數據，指出榜樣能提升孩子自信與抗壓力。透過 Ruth 與 Amie 的故事，展現陪伴的力量，如何讓一個對學習失去興趣的孩子重新找回夢想。最後，文章點出艾讀老師們的多元背景，並強調老師不只是教知識，而是孩子的真實榜樣，呼籲更多人加入志工講師行列，成為孩子心中的一盞燈。
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學生故事, 文章專欄
成功並非僅靠天賦或努力，《異數》提醒我們，背後是環境與資源的影響。城鄉孩子在假期的經驗差異，逐漸擴大了彼此的距離。透過「探索營」，艾讀希望偏鄉孩子的假期能成為啟發與成長的契機，帶著自信走向更廣闊的未來，也邀請更多志工與老師加入這份使命。
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學生故事, 文章專欄
2025 年 9 月 30 日
台灣的偏鄉學校多位於山區與海邊，因資源不足，許多孩子放學後缺乏陪伴與學習支持。調查顯示，偏鄉家長每日檢查作業的比例遠低於都會區，導致孩子失去學習動機與好奇心。艾讀透過「城鄉零距離」計畫，提供遠距英語課與寒暑假營隊，幫助孩子拓展眼界，強調教育不應是奢侈品，而是每個孩子都應該享有的權利。
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學生故事, 文章專欄
2025 年 9 月 29 日
這篇文章談論「好奇心」在孩子成長過程中的重要性。從「為什麼天空會下雨？」到「為什麼我不能喝咖啡？」這些疑問，不只是孩子的煩惱，更是通往幸福與內心富足的起點。研究指出，好奇心能提升學習動力，並增強生活的意義。文中提出四種回應孩子提問的方法——給回應而不是答案、與孩子一起找答案、透過反問啟發思考、以及允許不知道——幫助孩子理解提問與探索的價值。最終，保持好奇心的孩子將長大為內心富足、勇於探索的人，而這也成為我們推動教育的初心與使命。
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學生故事, 文章專欄
2025 年 9 月 26 日
這篇文章探討我們心目中的「好教育」：它不是為了考試或學位，而是幫助孩子擁有自信、覺察力與改變世界的勇氣。文章以案例指出傳統教育的壓力與限制，並介紹艾讀如何透過專案導向學習與沉浸式雙語，引導孩子在任務和實作中學會表達、思考、合作與創造。這樣的學習方式，讓原本害羞、缺乏自信的孩子，也能逐漸敢於分享、敢於挑戰，並期待每一次課程。
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內政部核准設立文號 台內團字第1130045315號
社團法人登記證號 114證社字第000023號

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