新住民二代女孩跟我說她想當英文老師。
Hello 大家好，我是 Amie，也是艾讀教育平等協會的執行長。
今天想跟大家分享一個讓我到現在仍然很感動的故事，
也是支持著我繼續耕耘艾讀的主要原因。
2023年9月，我認識了一位12歲的女孩，她的名字是 Ruth。
Ruth 住在高雄的大樹鄉，是一位新住民二代的孩子。
我們第一次認識她時，學校的老師其實對她沒什麼期待——
「她成績不好，學習沒動力，各個科目都不及格。」
這是我初次聽到 Ruth 的評語。
但 Ruth，讓我們看見了不一樣的可能。
有一次，因為學校的英文說故事比賽，其他同學都要去參加活動，
只有 Ruth 被排除在外，因為她「不符合資格」。
我原以為她會開心偷懶一天，
沒想到，她卻主動跟我說：「老師，我可以照常上線上課嗎？」
那天，我們兩位老師教她一個學生。
我們看見了一個渴望學習的靈魂。
接下來，她每堂課都早提早上線、課後時間也會主動背單字。
一直到期末時，她竟然在全校的英文單字比賽中拿到第一名。
到了暑假，我們邀請她參加三天兩夜的雙語探索營。
營隊結束後，也是她國小畢業的那天。
她跑來抱住我，笑著又認真地說：
「老師，我以後不要當軍人了。我要唸英文科，我也想當英文老師。」
現在的她，已經升上國一，偶爾還會寫信給我，而且都是全英文哦！
我知道，她沒有因為背景設限了自己，她正在朝自己的夢想前進》
這不只是 Ruth 的故事，
也是我們相信教育不該只屬於某些孩子的原因。
誠摯地邀請您加入我們的偏鄉計畫，一起點亮更多像Ruth一樣的孩子，並讓台灣的孩子們長出飛往國際的翅膀，為人生創造更加璀璨的耀眼光芒。