學生故事

尋找需要我們的孩子

艾讀教育平等協會相信，教育不該是少數人的特權，而是每個孩子都應擁有的權利。
我們以線上課輔與寒暑假的英語探索營，讓偏鄉孩子有機會在學習中重拾自信，
並藉由專案導向學習（PBL）體驗合作與表達的樂趣。
同時，我們也與偏鄉學校老師攜手合作，申請教育計畫與補助，
讓更多資源進入需要的地方。

為什麼這堂英文課，對偏鄉孩子這麼重要？

這篇貼文以興田國小校長的一句話作為開場，帶出偏鄉教育資源的現況：
許多孩子下課後沒有地方可去，也缺乏課後啟發與陪伴。
艾讀的出現，讓線上英文課成為他們接觸世界的新起點。
最後以真誠的募資呼籲收尾，邀請大眾一起為偏鄉孩子的未來出一份力，
不只是捐款，更是讓教育成為改變命運的機會。

透過科技讓孩子愛上學習

在艾讀的線上課程中，老師們根據孩子的程度與興趣客製化教學，透過科技工具讓學習變得生動又充滿參與感。Canva 成為孩子們的創意畫布，老師與學生共編簡報，一起打造視覺美感；Kahoot 和 Quizlet 則讓原本枯燥的測驗變成趣味競賽，孩子在笑聲中挑戰、在互動中記憶；而 Curipod 則是線上教學的魔法橋樑，讓孩子在繪圖、投票與文字雲中表達想法、不再只是被動聽課。

在這樣的學習氛圍裡，科技不再是距離，而是一種連結的力量。
艾讀相信，只要有一台電腦、一份教材，就能讓偏鄉的孩子看見更大的世界。

陪伴，是孩子最勇敢的起點

這篇文章講述了 Amie 從學生志工到推動偏鄉教育的心路歷程。她相信教育的核心是「陪伴」，不是分數。從一次次陪孩子學習的經驗中，她看見了「快樂學習」的力量，也堅定了讓偏鄉孩子被看見的使命。這是一個關於信念、溫度與教育初心的故事。

點亮孩子探索世界的勇氣

這是一個關於「改變」的故事。
當偏鄉的孩子第一次對英文產生興趣，代表的不只是成績的提升，而是對世界的新好奇。
Amie Road 相信教育的本質是陪伴與啟發──讓孩子透過學習，看見更寬廣的未來。
現在，我們正在擴大 LINE 社群，邀請更多相信教育力量的人，一起陪孩子走得更遠。

偏鄉小學前校長的告白

偏鄉孩子需要的不只是資源，而是「能陪他們一起看見世界的大人」。
前校長感性分享艾讀計畫如何讓學生勇敢說英文、敢做夢、敢表達，
這份改變，不僅影響孩子，更重新定義了教育的意義。

城鄉零距離一正式開跑

這篇文章記錄了艾讀教育平等協會與興田國小合作的第三年，我們如何讓偏鄉的孩子透過線上英文課，與世界連結。從三位講師的故事到一對二的學習設計，這是一段關於教育、陪伴與希望的溫暖篇章。

小小教室裡的大大夢想

這篇文章記錄了艾讀教育平等協會在興田國小展開的新學期課程。
三位來自不同國家的講師與學生們相見歡，透過一對二的教學形式，陪伴孩子建立自信、開口說英文，也讓他們在偏鄉依然能連結世界的廣闊。
艾讀相信，教育不該有距離，每一次的陪伴，都是為孩子打開世界的一扇窗。

當「藝術」遇見「英文」，孩子的創造力就有了翅膀。

這篇文章將帶你看見艾讀在雙語探索營中的一場特別設計：孩子們透過欣賞世界名畫、分組討論並編寫故事，最後勇敢地用英文站上舞台發表。從活動的設計初衷，到故事創作的過程，再到孩子在合作、表達與自信上的成長，我們希望傳遞一個信念——教育不只是課本，而是一次次看見美、勇敢開口的旅程。

從小有一位 Role Model，有多重要？

文章從「你還記得誰影響了你對長大的想像？」開場，帶讀者思考榜樣的重要性。接著引用研究數據，指出榜樣能提升孩子自信與抗壓力。透過 Ruth 與 Amie 的故事，展現陪伴的力量，如何讓一個對學習失去興趣的孩子重新找回夢想。最後，文章點出艾讀老師們的多元背景，並強調老師不只是教知識，而是孩子的真實榜樣，呼籲更多人加入志工講師行列，成為孩子心中的一盞燈。